Entre la Espada y la Pared

Este post tiene como objetivo plantear con datos concretos el problema del mal llamado "trabajo en negro", que aquí denominaremos trabajo ilegal. La inacción del estado en esta problematica, como en tantas otras es realmente toda una decisión política que ayuda a dilucidar a quién representa el gobierno, en particular y el estado en general. Arranquemos con los datos, disponibles aquí , Ahora va un breve y parcial análisis,  En 2004 los asalariados sin descuento jubilatorio representaban el 48%, para el 2008 eran el 37% y para el 2013 el 34%. Muchas personas, algo así como 3.2 millones, 3 millones y 2.8 millones de trabajadores respectivamente. Muchas empresas en la ilegalidad, mucha complicidad estatal, mucho discurso y poca realidad. Si vemos el desglose por ramas de actividad agrupadas, resaltan entre las mas importantes en cuanto contratación de trabajo en forma ilegal, son Construcción, Comercios y  Servicio domestico. Vale aclarar que entre los 3 sectore...

A continuación van algunas reflexiones breves y por tanto acotadas de 2 temas por demas complejos y polémicos, la falta de vacantes en la zona sur de la Ciudad de Buenos Aires y los subsidios a las escuelas privadas. Si se parte de la premisa, en clave de sentido común, que la educación en escuelas privadas es de mejor calidad que en las escuelas públicas resultaría sorprendente no estar de acuerdo con la siguiente conclusión, que el estado debe realizar los esfuerzos necesarios para igualar las calidades en pos de igualar las posibilidades futuras de los jóvenes que concurren a la escuela pública , o dicho de otro modo, la política en términos educativos debe estar dirigida principalmente a mejorar la educación que se produce en la escuela pública. Hasta aquí seguramente estemos razonando en forma similar, las complicaciones aparecen cuando se da un contenido concreto al concepto de calidad educativa , se especifica cómo se realizará la comparación entre escuelas públicas y privad...

Hace unos días me llego un interesante trabajo de Silvia Montoya , Directora General de Evaluación de la Calidad Educativa del Ministerio de Educación del GCBA. En este trabajo publicado por la UCA, la autora realiza propuestas para incentivar el presentismo docente a partir de un analisis de la cuantificación de ausencias con bases de datos administrativas del GCBA (Planta Organica Funcional y Sistema de Inasistencias y Liquidación de Haberes) e información estadistica del GCBA. Ademas examina la frecuencia, incidencia y posibles consecuencias del ausentismo de docentes estatales, principalmente desde la dimensión económica, es decir, el costo laboral. Las principal conclusiones del documento son: a) que las ausencias por docente ascienden a 20 días promedio por año b) que las mismas estan justificadas dentro de la normativa (Estatuto Docente) c) que el 50% de los días de ausencia corresponden a enfermedades y casi el 20% a días por estudio d) que las ausencias injustificadas s...

En este post quiero compartir algunas reflexiones sobre la Enseñanza de la Economía, son el resultado de la Especialización en Docencia de Nivel Medio. Como siempre el trabajo completo lo pueden consultar aquí , les dejo la introducción... espero sus comentarios, críticas y propuestas. La enseñanza de la Economía “Llevo muchos años trabajando como profesora de economía teórica. Quisiera creer que me gano honradamente la vida, pero con frecuencia me asaltan dudas. Me preocupa particularmente el caso de la India y otros países en vías de desarrollo, la mayor parte de cuyas doctrinas económicas les llegan de Inglaterra y en inglés. ¿Lo que les damos es útil para su desarrollo?” [i] Si bien no llevo tanto años enseñando economía, si me asaltan las mismas dudas sobre mi tarea docente, no tanto en el sentido haberlas realizado correctamente, sino en haberlas realizado con algún sentido, que permita a los estudiantes pensar la realidad social y económica de forma crítica, profund...

Quiero compartir un diseño de proyecto que realizamos junto a otros profes en la Especialización en Docencia de Nivel Medio de UBA. Pueden leer el trabajo completo acá y las actividades propuestas acá . Espero los inspire, les sirva y si quieren llevarlo adelante, solo les pido nos avisen! Descripción del proyecto  A partir del presente proyecto buscamos promover enseñanzas poderosas en las prácticas de                         los docentes de ciencias sociales, a partir del abordaje interdisciplinario e integrador frente a la                             concepción tradicional que prioriza el estudio superficial y memorístico, generalmente aislado                     de las problemáticas sociales pasadas y actuales. Asimismo, pretendemos romper el “sin             ...

El Estado de Israel, EE.UU. y gran parte de la denominada "comunidad internacional", incluida la ONU, hacen silencio, son cómplices y responsables por la situación de la población palestina en la Franja de Gaza. Los palestinos de Gaza viven sin agua, sin electricidad, no poseen ningún recurso natural, no tienen industria, viven hacinados en una superficie de 360 kilómetros cuadrados se concentran poco mas de un millón y medio de palestinos.Esto es muy violento, sin exagerar ni un poquito es un campo de concentración a cielo abierto , de un lado el mar del otro el muro custodiado por Israel, que controla la entrada y la salida de palestinos. No hay forma de salir, no hay escape, no hay vida. Violencia que su intensifica con permanente presencia de militares del Estado de Israel. Los palestinos no viven en este territorio porque tienen ganas de sufrir o porque les gusta " jugar a la guerra ", mucho menos porque quieran. Viven así porque fueron colonia británica hasta...

En esta entrada quiero reflejar algunos datos sobre pobreza, indigencia y su medición en Argentina. Entendemos que la pobreza es una problemática multidimensional, es decir, no admite una sola dimensión de análisis sino que debemos mirarla en su complejidad social, política, económica e individual (psicológica). Esto trae aparejado dificultades para su medición, una primer manera de captar es a través de los ingresos de las personas o los hogares, donde se fija un monto de dinero a partir del cual las personas no son consideradas pobres o indigentes Este umbral de pobreza se constituye a partir de la valorización de la Canasta Básica Total, en base a la linea de indigencia construida con la Canasta Básica Alimentaria (CBA), esta última tomando en consideración un adulto varón promedio como parámetro de consumo de calorías diarias. Una segunda forma de medición, es a partir de las NBI (Necesidades Básicas Insatisfechas), consiste en identificar los hogares que no pueden satisfacer al...

En esta entrada quiero expresar una breve opinión sobre la educación y el mercado laboral, en referencia a los jóvenes (18 a 29 años) en Argentina. Me baso en datos del INDEC , para acceder pueden hacer click aca. Los datos,  Con respecto al nivel educativo, vemos que en el año 2001 solo el 16,8% de los jóvenes de entre 18 a 29 años había terminado el secundario, luego de casi 10 años ese porcentaje no cambio sustancialmente, ubicándose en 17,7%. El número de jóvenes con nivel universitario completo se ubica en 3,74%. (Censo 2010). Respecto al mercado laboral, la tasa de desocupación de los jóvenes para el tercer trimestre de 2012, se ubica en 14,2%, en las mujeres alcanza al 19%. Para el mismo periodo, la tasa de desocupación general estaba en torno al 7%. Lo cual implica que la inserción laboral no es fácil ni simple, tiene muchos problemas entre ellos la falta de oportunidades, pero también la calidad de las mismas. Esto último se refleja en el trabajo ile...

Comparto una crítica del documental "La educación prohibida" que pueden ver aca A propósito de “La educación prohibida” (¿para quién?) Virginia Pescarmona y Jorge Lo Cascio “La educación prohibida” nos llamó la atención. La vimos y surgió el debate. Es que lo que definen como el “tedio” del aula lo vivimos cotidianamente. Somos docentes. Vamos a la escuela todos los días y compartimos, como contabiliza la película, decenas de miles de horas con los/as estudiantes en las escuelas. Nos encontramos con una crítica dura, no a la escuela en general, si no a la pública en particular y que ya fue replicada por millones en el mundo de habla hispana. Por eso queremos presentar esta primera opinión. La premisa es que la escuela “es aun considerada la principal forma de acceso a la educación” pero que “la escuela no acompaña las necesidades del Siglo XXI” y que en su estructura no considera la naturaleza del aprendizaje, la libertad de elección o la importancia que tienen los vín...

Comparto una actividad para el tratamiento del mercado laboral y sus problemáticas actuales en Argentina desde una perspectiva macroeconómica. Esta pensada para chicos de 5to año de la escuela media. Lo pueden consultar aca Se esperan comentarios!

El primero de mayo, no quiero festejar el día de los trabajadores, quiero recordar a los mártires de Chicago, esos trabajadores que murieron, que fueron asesinados por el Estado norteamericano. Fue un asesinato político, que buscaba aleccionar a los laburantes, no lo lograron porque seguimos luchando. Les dejo un video para pensar

Solo tengo para decir gracias Gabriel!!! tus palabras fueron abriendo mi cabecita, fui aprendiendo y descubriendo un mundo nuevo. " Muchos años después, frente al pelotón de fusilamiento, el coronel Aureliano Buendía había de recordar aquella tarde remota en que su padre lo llevó a conocer el hielo. Macondo era entonces una aldea de 20 casas de barro y cañabrava construidas a la orilla de un rìo de aguas diáfanas que se precipitaban por un lecho de piedras pulidas, blancas y enormes como huevos prehistóricos. El mundo era tan reciente, que muchas cosas carecían de nombre, y para mencionarlas había que señalarlas con el dedo ". El coronel destapó el tarro de café y comprobó que no había mas de una cucharadita. Retiró la olla del fogón, vertió la mitad del agua en el piso de tierra, y con un cuchillo raspó el interior del tarro sobre la olla hasta cuando se desprendieron las últimas rapaduras del polvo de café revueltas con oxido de lata. Mientras esperaba que hirviera l...

El trabajo ilegal, mas conocido como "trabajo en negro" en franca clave estigmatizadora de un color con múltiples sentidos y significados que expresan la discriminación (no solo racial) de esta sociedad. Este fragelo afecta a casi 4 millones de personas o el 35% de los trabajadores. Lo cual sin dudar son muchísimos laburantes que no tienen derechos, ni obra social, ni aportes jubilatorios ni mucho menos representación sindical. Ver datos en INDEC Ahora bien, intentaremos abordar en este post solamente la evolución del trabajo informal en Argentina, principalmente para observar si cambio algo en estos últimos años que algún llaman "década ganada". También, hay que decirlo, porque ahora el gobierno quiere legislar para reducir el trabajo ilegal, y es una novedad que quiera hacer algo en materia de protección de los trabajadores mas vulnerados, que expresan las intenciones mas profundas del empresariado (no solo nacional sino extranjero) que es la explotación del la...

Quiero compartir otro trabajo realizado en el marco de una especialización sobre docencia de nivel medio en la UBA. Abajo la introducción y marco conceptual, si quieren leerlo completo en este link . En el presente trabajo se realiza un análisis de la reforma de la escuela secundaria en la Ciudad de Buenos Aires, de acuerdo a los nuevos marcos normativos (Ley Educación Nacional), recomendaciones, orientaciones y referencias elaboradas por el Consejo Federal de Educación (CFE), compuesto por los ministros de educación de cada jurisdicción y el nacional. El análisis se centrara en 3 dimensiones, en primer lugar, se estudia el dispositivo escolar y su relación con las experiencias educativas de los alumnos, sus modificaciones y continuidades respecto a la actual situación. En un segundo termino, se problematiza la cuestión de la inclusión educativa en relación al curriculum y al principio de selección que impera en el sistema educativo. Por último se analizan las posibilidades y las ...

El debate entorno al Código Penal genera un revuelo no menor en los medios de comunicación que sobredimensionan los delitos cometidos por un sector y esconden los cometidos por otros sectores. El tema de la "(in)seguridad" esta relaciona en gran medida en las condiciones de vida (económicas y sociales) de la población, solo a modo de ilustrar, hay un aumento sostenido (y considerable) de las "villas miserias", es decir, casas de pésimas condiciones. Por otro lado, el 40% de los trabajadores no son contratos en forma legal, es decir, laburan "en negro", cobran salarios mas bajos, no tienen obra social ni mucho menos una representación sindical para defenderse. Si a alguno que esta leyendo se le cruza por la cabeza pensar que las personas eligen vivir en una casilla de madera y chapa, con tierras de barro y hacinados, y que ademas optan por laburar "en negro" para vaya a saber que, si pensaste eso no sigas leyendo, no me leas mas y tampoco me hab...

Quiero compartir este video realizado en el marco de un posgrado de la UBA, “La conformación del nivel secundario en Argentina: aspectos socio-históricos y políticos” "Análisis comparativo de los periodos 1989-1992 y 2009-2012 en el Normal N°1 - Liceo N°4" Profesores: Silvia Finocchio y Leandro Stagno Alumnos: Cecilia Lapenta , Cristian Menéndez Barrios y Jorge Lo Cascio

Educación privada...una primera aproximación: los subsidios. La subvención a la escuela privada es una práctica normada por la Ley Nacional de Educación (2006), pero sea realiza en forma efectiva desde mucho antes. El enfoque que intentaremos brindar es a traves de los datos disponibles (o encontrados) para la CABA. Se sostiene que los subsidios a las escuelas privadas generan desigualdades mayores, injusticias y deberían ser eliminados. El razonamiento básico que nos guía afirma, el derecho de elegir que tipo de educación reciben nuestros hijos es innegable y el estado debe garantizar excelencia en la calidad educativa, pero no puede pagar por las elecciones privadas. Veamos los datos, disponibles en este cuadro . Los subsidios en las instituciones privadas de la CABA representan el 18% (en promedio) del gasto en educación para los años 2005-2012. No es un porcentaje menor, mas si se evalúan las deficiencias principalmente edilicias con las que lidia el sector estatal que ...

Para pensar el 24 de marzo, Memoria-Verdad-Justicia El 24 de marzo es una fecha de importancia para la historia nacional (y latinoamericana), por los procesos económicos, sociales y políticos abiertos en 1976 con el golpe de estado . Quiero abordar en este post, la vigencia presente de esta fecha que simboliza una lucha politica de relavancia en la actualidad, donde intervienen todos los sectores y grupos politicos, donde existen relatos, interpretaciones y resignificaciones distintas, contradictorias y enfrentadas. Me gustaria repasar y ejemplificar los relatos, Primer relato. "Proceso de Reorganización Nacional" Esta asociado a los militares y sus ideologos (intelectuales, periodistas, empresarios) que plantean que el golpe militar "salvo" a la sociedad argentina de la subversion comunista que es ajena a los intereses nacionales y catolicos de nuestro país. De esta forma se reorganizo el país y se aplaco la crisis economica y politica reinante antes del golp...

Este blog tiene un primer objetivo lúdico, otro experimental y por ultimo de aprendizaje. De los primeros dos, no hay mucho que decir... El tercero esta  relacionado a mi formación como docente y economista, pero también como "ciudadano digital" donde el ejercicio de mis derechos se convierte en una "obligación" de las condiciones laborales docente, tanto en el nivel medio como en la universidad. Aprender a sociabilizar mis pensamientos, escritos, trabajos y los de otros colegas o amigos, es imprescindibles cuando las voces de trabajadores de la educación parecen (no siempre) gritar en el desierto o mejor dicho, entre las potentes y amplificadas voces de los grandes grupos económicos-mediáticos, de un lado y el Estado y sus voceros del otro. Esta cuestión de "compartir" una voz diferente (espero sea disruptiva) no es menor, utilizar las poderosas herramientas informáticas para expresar mis pensamientos, interpretaciones, formulaciones y pareceres. I...