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Youth employment in Argentina 2004 2020 First effect ofthe pandemic

 En este posteo les dejo el artículo " Youth employment in Argentina 2004 2020 First effect ofthe pandemic " publicado en la Revista del CESLA. International Latin American Studies Review.  Como siempre son bienvenidos los comentarios, aportes, críticas y sugerencias. Resumen Este artículo explora los primeros efectos de la pandemia en el empleo y los ingresos de los jóvenes. En primer lugar, se consideran los cambios y las continuidades tanto en la morfología del empleo como en la evolución de los ingresos laborales reales por hora durante el pico de la pandemia en el segundo trimestre de 2020 y la recuperación del tercero. Los jóvenes continúan teniendo el peor gradiente de empleabilidad (informalidad, trabajo temporal, a tiempo parcial, ta-reas poco calificadas) como una notoria brecha de ingresos respecto a la población adulta. El efecto del cierre por la pandemia descontinuó casi todas las actividades informales; al retirarse la cola más baja de la distribución, represen
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Discusiones acerca de la educación financiera en las escuelas secundarias de la Ciudad de Buenos Aires

Comparto en este posteo el artículo " Discusiones acerca de la educación financiera en las escuelas secundarias de la Ciudad de Buenos Aires " publicado en la Revista Clío & Asociados. La historia enseñada Núm. 34 (2022) Pueden acceder al artículo completo aquí , les dejo el resumen abajo. Espero sus críticas, aportes, comentarios y sugerencias. Resumen La discusión abierta por el anuncio de implementación de un curso de educación financiera para estudiantes del último año de las escuelas secundarias de la Ciudad de Buenos Aires es lo que origina este texto que busca aportar a la discusión sobre la propuesta gubernamental con la intención de encuadrar el debate desde una mirada de la didáctica de la economía, por ello se busca responder ¿por qué y para qué educación financiera? y ¿qué educación financiera? Para contestar las preguntas se realizó una revisión literaria sobre educación financiera en el ámbito internacional, poniendo foco en las recomendaciones de la Organiz

Abordar la enseñanza del mercado de trabajo en la escuela secundaria

Comparto nueva propuesta formativa para docentes de ciencias sociales. El curso tiene como título" Abordar la enseñanza del mercado de trabajo en la escuela secundaria" y consta de dos módulos independientes pero vinculados. Toda la información aquí Inscripción aquí Módulo A El mercado de trabajo: perspectivas teóricas El módulo se propone brindar un marco conceptual plural para el estudio del mercado de trabajo y sus problemáticas actuales. Asimismo, se busca favorecer la utilización y la gestión de datos estadísticos, en tanto recursos didácticos. Para ello se despliegan una variedad de materiales (textos, presentaciones, videos) junto con actividades, con el objetivo de promover el desarrollo de capacidades y habilidades vinculadas con la identificación de perspectivas teóricas que explican el funcionamiento del mercado de trabajo, sus relaciones de causalidad, así como de los actores sociales intervinientes, sus lógicas e intereses conflictivos, lo cual requiere reconocer

“¿Namibia o Alemania? ¿Dónde organizar el próximo mundial de fútbol?”

Comparto la siguiente secuencia didácticas donde e presenta el caso: “¿Namibia o Alemania? ¿Dónde organizar el próximo mundial de fútbol?”, que está integrado por una serie de actividades para el abordaje de contenidos de Geografía y Economía. Pueden ver el material aquí Como siempre son bienvenidas las críticas, aportes, sugerencias y comentarios

Las prácticas de enseñanza durante la emergencia sanitaria. Una investigación

Comparto la publicación de las ponencias del XXVI Congreso Pedagógico de UTE. Pueden descargarlo aquí Mí ponencia se tituló " Las prácticas de enseñanza durante la emergencia sanitaria. Una investigación" Para ver la ponencia aquí

Educación financiera: una secuencia didáctica

En este posteo les comparto un proyecto de educación financiera que realizamos junto a Claudio Rey para la editorial Puerto de Palos - Estrada.  La pensamos para estudiantes de las escuelas secundarias de Argentina. Pueden ver la secuencia de actividades aquí Les dejo la introducción abajo y espero sus comentarios, aportes, críticas y sugerencias. Estamos viviendo un momento histórico, en el que se instaló una discusión que se respira en todos los ámbitos de nuestra vida, y que tiene que ver con el lugar que ocupan las finanzas en nuestra sociedad. El acceso a la educación financiera se vuelve un imperativo para la construcción de ciudadanía del siglo XXI. No solo se trata de criptomonedas, sino de poder adquirir conocimientos que nos permitan una reflexión crítica acerca de las formas de ahorrar y de endeudarnos. En este proyecto les proponemos algunas actividades para introducirse en el mundo de las finanzas. Para ello, se presentan actividades que buscan un acercamiento a los términ

Herramientas para enseñar economía: la desigualdad en Argentina

Comparto curso bimestral en formato virtual que estaré dictando en Escuela De Maestros para docentes del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires y estudiantes del profesorado inscriptos/as en listados. Inicio: 7/4/22 La inscripción aquí Más información aquí Les dejo el resumen de la propuesta. Se abordará la problemática de la desigualdad desde sus perspectivas teóricas y desde su cuantificación utilizando fuentes de información estadísticas. Así, el objetivo principal es profundizar el conocimiento sobre la temática de modo que permita la construcción de actividades de enseñanza que promuevan variadas oportunidades en los aprendizajes. Asimismo, se promoverá la reflexión sobre la didáctica de la economía para resignificar sus propósitos, sus objetivos y reformular sus contenidos.