Entre la Espada y la Pared

"la educación debe concebirse como una ayuda para que los niños humanos aprendan a usar las herramientas de creación de significados y construcción de la realidad, para adaptarse mejor al mundo en el que se encuentran y para ayudarlos en el proceso de cambiarlo segun se requiera" ( Bruner) En este post se intentará resumir y retomar el concepto de Enseñanza Poderosa de Mariana Maggio, para que nos ayude en nuestras prácticas docentes a generar propuestas de enseñanza que acorten la distancia entre la realidad y "lo enseñado", en otras palabras la potencia de una actividad aulíca se puede medir por su cercania con lo que ocurre fuera del aula, a mayor potencia menor distancia. En ese sentido la enseñanza poderosa considera la posibilidad de crear propuestas originales, es decir, que nos transformen como sujetos, en tanto docentes-alumnos. De modo que dejen huellas en nuestra memoria, nos marquen, para ello la enseñanza debe incluir un abordaje teo...

En este post se describe el Índice de precios al consumidor (IPC), se lo delimita de otros indicadores, marcando bondades y deficiencias. Asimismo se expresan los motivos en los cuales radica su importancia. Índice de precios al consumidor. ¿Qué y por qué? En primer lugar, el IPC-INDEC “mide la evolución de los precios de un conjunto de bienes y servicios representativos del gasto de consumo de los hogares” (op cit) en un zona geográfica determinada, en este caso, Gran Buenos Aires (GBA) comprendido por Ciudad Autónoma de Buenos Aires y 24 partidos de la provincia de Buenos Aires. La medición de este índice muestra la evolución (en promedios ponderados) de los precios de la canasta representativa, cuya composición es, en cierta medida discrecional, dado que las ponderaciones son estimadas mediante una encuesta, utilizando parámetros muestrales, no poblacionales, con las limitaciones pertinentes [2] . En estos términos, el índice intenta “reducir grandes cantidades de datos a proporc...

En este post intentaremos dar cuenta en forma breve de la metodología de medición de las Necesidades Básicas Insatisfechas (NBI), lo cual resulta de gran utilidad para pensar las limitaciones estructurales aun no superadas pese a "la década ganada". Necesidades Básicas Insatisfechas (NBI) La construcción del Mapa de Pobreza a través del método de las Necesidades básicas Insatisfechas (NBI) se remonta en el país al año 1984 [1] . En esa ocasión se seleccionaron 5 necesidades básicas, las cuales se presentan en el desarrollo de este post. Desde sus inicios, el método NBI ha sido utilizado con distintos propósitos: 1) Instrumento para caracterizar la pobreza, mas allá del ingreso, es decir, de manera complementaria a los métodos indirectos de medición como la Canasta Básica Alimentaria y/o Canasta Básica Total. 2) Indicador de las necesidades básicas estructurales aprovechando el inmenso potencial de desagregación geográfica que permite la información censal Las...