Entre la Espada y la Pared

En esta entrada quiero compartirles un material teórico que elabore para mis clases sobre la problemática de la pobreza en Argentina. Este material didáctico esta pensado para cursos introductorios en el nivel universitario, o el último año de la escuela media. También prepare una guía de actividades para trabajar durante las clases. Para leer completo aquí Pobreza: conceptos y metodologías Introducción No resulta fácil admitir que, a pesar de tantas investigaciones sobre la temática desde los más diversos ámbitos (académicos, organismos multinacionales, sector público u ONG) aun no quede claro qué es la pobreza, a quienes consideramos pobre y cuál es la magnitud del problema. Por tanto, se debe asumir que las problemáticas sociales son complejas, presentan múltiples dimensiones, se generan a partir de causas diversas, simultáneas y no lineales y la perspectiva de análisis depende siempre de la posición del investigador, que forma parte del objeto de estudio. Dicho...

En esta entrada comparto una secuencia didáctica, como siempre se esperan los comentarios, críticas y aportes. Para ver la guía de actividades les dejo este documento en Drive.  Aquí Población, Trabajo y Mercado Laboral Se presenta una secuencia didáctica para la asignatura Economía, correspondiente al tercer año de estudios del Ciclo Orientado de la Nueva Escuela Secundaria (NES), vale aclarar que la materia es común a todas las orientaciones. Propósitos de enseñanza Se busca favorecer la identificación de los actores sociales, no como individuos sino como colectivos, de manera de indagar sus interrelaciones de manera holista, como proceso social, donde el trabajo posee un rol central como creador de valor, articulador social y medio de realización personal. En este sentido se promueve la interpretación de la economía como parte de las ciencias sociales, por tanto la sociedad y las interrelaciones de los individuos están en el centro de la cuestión. Comprende...

En esta entrada les comparto un trabajo presentado en las jornadas de ARES NOA  2015, junto con Ricardo Martínez. Espero sus comentarios, críticas y aportes. El trabajo completo lo pueden ver aquí . NBI EN JUJUY: ANÁLISIS Y PERSPECTIVAS  Ricardo Gabriel Martínez - CEPAL y Universidad de Buenos Aires   Jorge Damián Lo Cascio - Universidad de Buenos Aires                   RESUMEN  El método de las Necesidades Básicas Insatisfechas (NBI) es el más utilizado en la identificación y caracterización de franjas de población con por lo menos un tipo de carencia entre las que se destacan la existencia de una de estas dimensiones: vivienda inapropiada, defecto en el acceso a la educación e ingreso insuficiente para la subsistencia. Ante la presencia de por lo menos una necesidad el hogar se encuentra en situación de pobreza. Los indicadores que las componen se replican en este trabajo por departamento ...

A continuación se resumen y ordenan los aspectos metodológicos [1] más importantes referidos al Censo Nacional de Población, Hogares y Vivienda de 2010. La comprensión y el estudio de los mismos se hacen imprescindibles para progresar en el plan de trabajo establecido, dado que el Censo es una fuente de información primaria de vital importancia para la elaboración del IDH Jujuy. 1. Consideraciones generales El Censo Nacional de Población, Hogares y Viviendas 2010 es el operativo estadístico  de mayor envergadura que un país lleva a cabo, fundamentalmente por dos razones. En primer lugar, por la trascendencia que la información recabada tiene para el conocimiento de la realidad de las distintas poblaciones que lo conforman. Este conocimiento, a su vez, permite al Estado orientar las políticas públicas tendientes a una permanente mejora en las condiciones de vida de la población. En segundo lugar, por la magnitud de los recursos que deben movilizarse para garantizar un operativ...